為豐富校園科學教育載體,使青少年能夠近距離感受科學魅力,2026年4月8日,福州科技館科普大篷車攜科普資源駛?cè)敫G迨袞|瀚大坵小學,將“移動科學課堂”送至學生身邊,為全校師生呈現(xiàn)了一場兼具趣味性與知識性的科學盛宴。

活動現(xiàn)場,科普車內(nèi)涵蓋力學、光學、電磁學、聲學等多領(lǐng)域的互動展品,吸引了眾多學生的目光。無皮鼓、輝光球、看誰跑得快等趣味展品的引入,打破傳統(tǒng)科普教育以單向講解為主的模式,使科學知識變得可觸可感??萍拣^輔導員在旁進行細致講解,結(jié)合實際操作闡釋科學原理,以通俗易懂的語言將抽象知識轉(zhuǎn)化為直觀有趣的實踐內(nèi)容,引導學生動手操作、主動探索。

?。萍拣^輔導員給學生們講解展品)
學生們興致高漲,有序排隊體驗各類展品。他們時而凝神觀察實驗現(xiàn)象,時而動手操作,時而圍著輔導員提問交流,在實踐中逐步破解科學奧秘,在互動中真切感受科學的神奇和樂趣。原本晦澀的物理原理,在沉浸式體驗中變得淺顯易懂,活動現(xiàn)場洋溢著求知的熱情與探索的喜悅。

(學生們參觀并體驗展品)
此次科普車進校園活動,突破了傳統(tǒng)科技館的空間局限,將優(yōu)質(zhì)科普資源精準送達校園,效彌補了校園科普教育的不足?;顒硬粌H拓寬了學生的科學視野,更激發(fā)了青少年“愛科學、學科學、用科學”的濃厚興趣,為學生播撒下科學探索的種子。
未來,福州科技館將持續(xù)深化科普進校園的活動,不斷創(chuàng)新科普形式、豐富科普內(nèi)容,推動流動科普課堂常態(tài)化開展,助力提升青少年科學素養(yǎng),為科學教育事業(yè)注入更多活力。
福州科技館
2026年4月9日